top of page

Schul-Check-in 2026

  • Autorenbild: Homepage Maintalschule
    Homepage Maintalschule
  • vor 5 Tagen
  • 1 Min. Lesezeit

Am Freitag, dem 20. März, fand an der Maintalschule der diesjährige Schul-Check-in unter dem Motto „Schau dich um – probier dich aus!“ statt. Interessierte Viertklässlerinnen und Viertklässler sowie deren Eltern und Großeltern nutzten die Gelegenheit, die Mittelschule kennenzulernen und spannende Einblicke in den Schulalltag zu erhalten.

Nach einer herzlichen Begrüßung durch Rektorin Anja Buchdrucker legten die drei Schülersprecherinnen und Schülersprecher eindrücklich dar, welche Vorteile die Maintalschule aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler zu bieten hat. Es folgte eine Kostprobe aus dem Musical „Main Act“: Eine Schülergruppe präsentierte einen Tanz aus dem hauseigenen Musical-Projekt, das im Mai aufgeführt wird.

Anschließend konnten die Viertklässlerinnen und Viertklässler an verschiedenen Workshops und Mitmachangeboten teilnehmen. In der Küche belegten sie zunächst gesunde Brote, danach gestalteten sie im Werkraum ein Nagelbild mit Holz, Nägeln und Wolle. Im Computerraum wurden spannende Einblicke in das Innenleben eines PCs gewährt. Zudem durfte jedes Kind ein eigenes Lesezeichen gestalten und als Andenken mit nach Hause nehmen.

Währenddessen gab es für Eltern und Großeltern Wissenswertes rund um die Mittelschule zu erfahren: Zunächst informierten Anja Buchdrucker und Lehrkräfte über neue Schulfächer, besondere Projekte und Maßnahmen sowie über die verschiedenen individuellen Bildungswege der Mittelschule. Im Anschluss konnten die Gäste bei Kaffee und Kuchen mit Ansprechpartnern aus Elternbeirat, offener Ganztagsschule, Jugendsozialarbeit, Förderverein und Mitgliedern der Schulfamilie ins Gespräch kommen.

Ziel der Veranstaltung war es, den Interessierten einen ersten Eindruck vom Schulleben zu vermitteln und zu zeigen, wie vielfältig und lebendig das Lernen an der Maintalschule ist – ganz nach dem Motto: geMAINsam sind wir stark!



 
 
 

Kommentare


bottom of page